Brev fra departementet

På forespørsel fra Lykkelige Barn har departementet utdypet hva sentrale myndigheter mener med tilpasset undervisning som nevnt i utdanningslovens §1-3. Brevet lyder:

 

Innspill fra foreningen Lykkelige Barn

Det vises til e-post med vedlegg sendt 17. november 2008 til statsminister Jens Stoltenberg. Statsministerens kontor har bedt Kunnskapsdepartementet svare på e-posten. Vi beklager sterkt at henvendelsen ikke er besvart tidligere.

Foreningen Lykkelige Barn ønsker en avklaring på om begavede barn har rett til tilpasset opplæring etter opplæringsloven.

Alle elever skal få tilpasset opplæring, også elever som lærer fort og har et høyt kunnskapsnivå. Her har skolene et ansvar for å utnytte de mulighetene som finnes for å gi også de mest begavede barna intellektuelt utfordrende oppgaver. Det er lov å gi spesielle tilbud til spesielt flinke elever, når dette er nødvendig for at de skal få tilstrekkelig utbytte av opplæringen.

Det fremgår av opplæringsloven § 1-3 at opplæringen skal tilpasses elevenes evner og forutsetninger. Dette gjelder også faglig sterke elever. Lærerne og skolene må sørge for at alle elever får utfordringer og noe å strekke seg mot. I forbindelse med innføring av Kunnskapsløftet ble det innført en regel om at inntil 25 prosent av timene i et fag kan omdisponeres til andre fag dersom dette vil bedre den totale måloppnåelsen. Denne regelen kan benyttes slik at begavede barn kan fordype seg mer i fag de har spesielle ferdigheter i. Det er viktig at skolene benytter seg av den fleksibiliteten som ligger i regelverket.

I tillegg har elever på ungdomstrinnet som har tilstrekkelig kompetanse til å følge opplæringen i ett eller flere fag på videregående nivå, mulighet til dette etter § 1-14 i forskrift til opplæringsloven.

Vi takker for konstruktivt innspill som kan være til nytte i det videre arbeidet med å skape en god og tilpasset opplæring for alle elever.

Med hilsen

Hege Johansen (e.f.)

avdelingsdirektør

Magnhild Løvehaug

seniorrådgiver